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2020-02-18 22:53:56  來源︰ 貴州日報

石阡縣湯山中學的同學們在(zai)創作“簸箕畫

  “這是學生們的‘簸箕畫’,這是書法比(bi)賽(sai),這是學生‘對(dui)子’教學,這是足球比(bi)賽(sai)獎杯……”

  1月9日,在(zai)石阡縣湯山中學展覽室里,校長付(fu)杰指著展板上的照(zhao)片聲情並茂(mao)地介紹著學校的種(zhong)種(zhong)“大(da)事”,“331”管理(li)模式(shi)、“5步3查”教學方法、“6在(zai)校園”文(wen)化建(jian)設……

  每一件“大(da)事”,都是為了(liao)把孩(hai)子吸(xi)引到(dao)學校。

  “我校百分zhong) 聳 隕系難(nan) 祭醋耘┐cun)。”付(fu)杰告訴記者,這部分學生中,有許多是進城務工(gong)子女、易地扶貧搬遷戶(hu)子女,還(huai)有許多農村(cun)留(liu)守學生,“控輟保學工(gong)作很難(nan)干”。

  再難(nan)也要干!湯山中學的做法是:打(da)造快樂(le)校園。

  這一切(qie),讓(rang)學校環境“變了(liao)天”,讓(rang)控輟保學“煥了(liao)顏”。

  進入湯山中學的nan) 大(da)多小(xiao)學知識基礎較為薄弱,學習信心不足,為此,學校要求(qiu)每名新生都要選擇一門特長興趣(qu)課,其(qi)考試成績(佔總分的50分)將計入期末總成績。

  特長興趣(qu)課的mu) 樅rang)許多學生找到(dao)了(liao)自己的閃光點,找到(dao)了(liao)在(zai)學校的存在(zai)感(gan),自信心增強了(liao),上學,成了(liao)一件快樂(le)的事。

  改變傳統的教學方法,變灌為導,讓(rang)每名學生都能展示自己,並在(zai)學習中獲得(de)成就(jiu)感(gan)。

  湯山中學提出的“5步3查”教學法,核心就(jiu)在(zai)于此。

  所謂“5步”,即獨學、對(dui)子學、群學、組內(na)展示及整理(li)編導學案(an);“3查”即查學生獨學、查組內(na)展示、查達標檢測。

  其(qi)中,獨學指的是課前(qian)預習;對(dui)子學,就(jiu)是課堂(tang)討論;群學,就(jiu)是qie)xiao)組學習;組內(na)展示,就(jiu)是學生展示;整理(li)編導學案(an),則(ze)是通過“3查”,對(dui)案(an)例進行分析、診(zhen)斷、反饋、整改,讓(rang)每名學生都能過關(guan)。

  “我最感(gan)興趣(qu)的就(jiu)是‘群學’,它讓(rang)我在(zai)學習中找到(dao)合作解決問(wen)題後的成就(jiu)感(gan)。”九(jiu)年(nian)級學生張源思吉改變很大(da),曾經寡言少語、內(na)向靦(mian)腆的他,現在(zai)說起話(hua)來“主(zhu)持人範兒”十足。

  給(gei)學生一個“家庭式(shi)”的校園環境,讓(rang)他們健康成長。

  這就(jiu)是湯山中學實施“331”學校管理(li)模式(shi)的目(mu)的。

  所謂“331”管理(li)方案(an),即“3進、3幫、1護”。

  其(qi)中,進教室、進寢室、進家庭為“3進”,幫貧困生、幫德(de)困生、幫學困生為“3幫”,愛心護送(song)為“1護”。

  九(jiu)年(nian)級學生馮琴(qin)家住石阡縣龍塘鎮,因(yin)為距離湯山中學較遠(yuan),就(jiu)選擇了(liao)住校,一周(zhou)只能回家一次(ci)。但是每天晚上都有老師(shi)來噓寒問(wen)暖(nuan),讓(rang)原本感(gan)到(dao)孤單的她(ta)感(gan)受到(dao)了(liao)家的溫暖(nuan)。而(er)每天放學後,老師(shi)專門護送(song)學生回家也讓(rang)走讀的孩(hai)子享受到(dao)了(liao)這份溫暖(nuan)。

  2015年(nian)以來,湯山中學通過校長與班主(zhu)任、班主(zhu)任與學生家長簽訂控輟保學責任狀,對(dui)疑似輟學學生進行排查,對(dui)貧困生、德(de)困生、學困生給(gei)予(yu)更多關(guan)愛和幫助,有力(li)防le)沽liao)任何學生因(yin)任何原因(yin)輟學。前(qian)不久(jiu),湯山中學老師(shi)自發捐(juan)款62900元,分配到(dao)70個貧困學生家庭中去,讓(rang)他們過上一個好(hao)年(nian),確(que)保每一個學生不因(yin)貧困而(er)輟學。(吳昌輝 付(fu)杰)

[責任編輯(ji): 實習編輯(ji)王(wang)雪松]

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